Sobre la enseñanza de informática: Dumbing Down : Stager-to-Go
"La relevancia que tiene la tecnología en España es poco menos que inexistente. En este país nunca se le ha dado importancia, es mas, se ha menospreciado, especialmente a los informáticos. Por alguna razón que nunca he podido comprender aquí se piensa que un niño de doce años puede realizar la misma labor que un ingeniero informático e incluso lo hará mejor, porque al niño le gusta y aprende diariamente por su cuenta y el otro solo ha estudiado por obligación."
"La révolution numérique de la fin du XXe siècle a profondément modifié la relation entre une information et l’objet physique qui lui sert de support. Jusqu’alors, il y avait identité absolue entre les deux: un livre, c’était du papier noirci par de l’encre ; un disque, du plastique rond avec un trou au milieu ; une photo, une image argentique développée chimiquement. À partir de la fin des années 1990, toutes les informations ont été numérisées, c’est-à-dire transformées en suites ou en tableaux de nombres, ce qui a conduit à leur dématérialisation quasi complète et à leur traitement par toutes sortes d’algorithmes. Aujourd’hui, textes, musiques et photographies se stockent et se diffusent de façon parfaitement interchangeable. D’où la disparition rapide de beaucoup de supports matériels. Ce qui n’est pas sans poser quelques problèmes inattendus: alors qu’un vinyle ou un CD se mettait aisément dans un paquet-cadeau, il est plus difficile de décorer et d’offrir un fichier PDF ou MP3. Mais les jeunes s’envoient quand même des liens Internet en cadeau!"
— Le Figaro - Sciences : L’informatique modifie-t-elle notre manière de penser ?





